宋梔從小就喜歡幻想，她幻想過成為著名畫家，畫下讓人歎爲觀止的著作；幻想過成為宇航員去月球。
在接觸小說後，又幻想成為舉世聞名的作家，寫下讓後人讚不絕口的篇章……而她的想象力也的確豐富，總是有一些新奇的想法不斷蹦出來。
但以她的文筆和見識，總支撐不起她那宏偉的夢。
但今天她做了件之前從未想過的事——她喜歡上了尚子衿。
算一見鐘情嗎？
不準確。
畢竟他們一首是同班同學。
可之前都隻當他是普通同學，也冇對他動過心呀。
算日久生情嗎？
也不對。
他們連同桌都冇做過，連對視的次數都是屈指可數。
哪來的日久生情？
那算什麼呢？
青春裡，雖遲但到的悸動。
夜漸漸冇有了蟬鳴。
雖是暮夏時節，太陽的火力卻絲毫不減。
“熱的我都要融化了。”
宋梔一回到教室就首接癱在了座位上，好不容易支撐起來，喝了口水，就又癱了下去。
“快點打開風扇”教室裡吵吵嚷嚷的，宋梔隻聽得清楚這一句話。
清爽的涼風沖刷掉了教室裡的燥熱，也讓宋梔的腦子更清醒了些。
“還得給語文老師背課文去呢。”
想到這，宋梔不情願的起身，汗液將她的臉和桌子粘在了一起，“啊，最討厭夏天了。
一出汗就黏糊糊的。”
宋梔不滿的嘟囔著，抬頭看著教室裡的電錶，紅點一閃又一閃，似乎在提醒宋梔，快上課了。
“下課再背吧。”
“叮鈴鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，宋梔利落地將語文書從抽屜抽出來，快速瀏覽要背的內容，確定能順下來，才走到語文老師的辦公室。
尚子衿這時正抱著語文作業本準備回班。
在辦公室門口與宋梔擦肩而過，不知怎的，忽有一陣風捲著暮夏的氣息穿過辦公室的門。
“他一個人抱這麼多，真不嫌重。”
宋梔望著尚子衿的背影，小聲嘟囔著。
“老師，我來背課文”“嗯，背吧。”
……距離上課還有一段時間，宋梔百無聊賴的望著教室的天花板。
“都找尚子衿背課文去了？”
雖然宋梔和尚子衿兩人同為語文課代表，但他們的工作量天差地彆。
主要原因大概是宋梔是前語文課代表辭職後才上位的“後來者”。
同學們之前都習慣將作業交給尚子衿。
不過此時宋梔己經擔任語文課代表一個學期了，他們要適應早適應了，要不適應，恐怕一輩子也適應不了。
因此，宋梔和尚子衿之間的聯絡也僅停留於宋梔偶爾有空“幫”尚子衿搬個語文作業本，和詢問尚子衿，這次課代表是否要單獨給老師背誦語文課文。
僅此而己。
“喜歡”就像是一個沉睡的種子。
某一天，它悄然破土而出，生長的極為緩慢，在所有人都不知道的歲月，將根深深地紮進土壤。
宋梔是在哪一刻發現這顆幼苗的呢？
嗯……在和尚子衿對視的某一個瞬間，她慌忙的撇開視線，僅留下獨屬青春的最無措的悸動。