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我,頂級教師,天才伯樂

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第7章
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第二天一大早,劉軍就把劉小月叫了起來。

“今天我給你出一些題,你做一下,我看看你掌握了哪些知識點,還有哪些知識點冇有掌握。”

劉軍在堂屋裡麵擺了兩張桌子拚成了一張書桌。

然後還找了兩張報紙鋪著,以免桌子不乾淨蹭到衣服上。

劉軍記得,劉小月是讀到了初一,初一冇有讀完就冇讀了,所以算是小學畢業吧。

所以劉軍六想要出題檢測一下劉小月的知識掌握水平。

他從小學一年級的知識點開始出題。

出幾個題後,他就讓劉小月當麵發出來。

一年級的知識點,劉小月基本上都會。

二年級的知識點,劉小月也會。

三年級的知識點,還行,劉軍出的題劉小月隻有一成不會。

四年級的知識點,劉小月有兩成不會。

五年級的知識點,劉小月有三成都不會。

六年級的知識點,那更是有一半都不會。

初一的題就更不用說了,大部分都不會。

可見,這幾年輟學後,她已經把大部分知識都還給老師了。

於是,劉軍隻能從三年級的知識點給劉小月補課。

劉軍上輩子乾了幾十年的小學老師,對於教學生他有自己的一套。

不過雖然如此,但他還是決定給劉小月開掛。

他直接花十點積分兌換了五個半徑一米的輔助光環。

係統光環,隻開一米半徑的話,就隻需要2個積分,五個光環全開也隻需要10點積分。

在開了光環後,劉軍感覺到果然不一樣了。

在冇開光環之前,劉小月就像個普通的學生,愛學習程度隻能說一般,學習速度也不是很快。

但是在劉軍給她開光環之後,劉小月很快就變得熱愛學習起來。

同時,劉小月記憶力和學習能力更是直線上升。

隻是在光環中待了幾天,劉小月的學習速度就明顯體現了出來。

之前,劉軍給劉小月講知識點,可能需要講好幾遍,要掰開揉碎了講劉小月纔會懂。

現在劉軍給劉小月講知識點,劉軍並不需要講太詳細劉小月就能秒懂,而且還能舉一反三。

以前,他講一個知識點可能需要半個小時,現在他講一個知識點隻需要一兩分鐘劉小月就能學會。

最重要的是,這麼短的時間她不僅能夠學會,而且還能牢牢記住。

這很可能是記憶光環的效果,隻不過這個效果好像有些過於強大了。

甚至,劉軍自己都能感覺到,在記憶光環的效果下,他的記憶力有了明顯的提升。

此時的劉小月,就算了不能過目不忘,估計也不會差太多了。

不得不說,這外掛太強大了。

隻是花了一週時間,劉軍就把劉小月的小學掌握的知識點全給梳理了一遍,並且讓她徹底掌握了小學知識點。

在劉小月掌握了小學的所有知識點後,劉軍還給她出了一套六年級期末考試的卷子。

雖然這個年代還冇有六年級,但是知識點是一樣的。

一套卷子考下來,劉小月的語文了96,數學則達到了100。

語文96,是劉小月寫的作文扣的分,所以總的來說還算不錯。

“你先休息一天,我明天開始教你初中的知識點。”

這天,在測試完劉小月的小學知識掌握情況後,劉軍給劉小月放了一天假。

從明天開始,她就準備給劉小月教初中知識了。

上輩子,他並冇有教過初中,所以他也是需要準備一番了。

“係統,幫我兌換初高中的所有知識點。”劉軍朝係統吩咐。

【係統提示:按照宿主目前掌握的知識程度,兌換初中知識點需要3積分,兌換高中知識點需要15積分,共計18積分,確定兌換嗎?】

“確定。”

隨著劉軍確定,很快,他的積分直接就從199變成了181。

同時,一道資訊流也是突然出現在了他的腦海中。

一瞬間,他就掌握了初中和高中的所有知識點。

劉軍已經是讀過一次高中的人,冇想到對於高中的知識點,他還有那麼多冇有掌握,這讓他有些汗顏。

隻不過在兌換了高中知識點後,劉軍還是覺得自己掌握的知識不怎麼夠用。

比如英語,他就隻掌握了高中階段的英語,這點英語水平,教初中有些勉強,不能做到遊刃有餘。

想了想後,劉軍又朝係統說道:“係統,兌換本科知識點需要多少積分?”

【係統提示:本科知識有很多小分類,每一個小分類的兌換價格也不一樣,請宿主自行檢視。】

聽到係統的話,劉軍直接打開了係統商城自己查了起來。

不查不知道,一查嚇一跳,劉軍發現,本科竟然有506個專業,每一個專業要學的知識都不一樣。

不過好在,很多專業的知識都有共同點,那就是高數,英語,還有基礎的高等物理和高等化學這些。

隻是在本科後期,會根據自己的專業,學習專業方麵的知識而已。

最後,劉軍在係統商城裡麵兌換了高等數學,大學文學,大學基礎物理,大學基礎化學,大學英語,大學曆史,大學政治,大學地理等等這些學科。

這些學科每一門最少都需要5點積分,多的比如基礎物理學,更是需要10點積分。

8門學科,加起來花了劉軍53點積分,這讓他的總積分直接從181變成了128。

不過這些積分花的很值,因為在花掉這些積分後,很快劉軍就掌握了他兌換的這些知識。

在他掌握了這些大學的知識點後,當他再回頭看初中高中的知識點時,隨即就是一目瞭然。

現在,他已經對要怎麼給劉小月教初中和高中的知識有了非常多的想法。

這就是他兌換了大學知識點後的效果。

如果說之前,劉軍隻能在有限的知識層麵看問題的話,那麼現在,劉軍在掌握了本科的知識後,他就能夠站在更高的維度角度看待問題了。

這樣的情況,讓他的教學都會變得不同起來。

就好比一個博學多才的老師,他講課總能從各個角度切入,可以把知識點講的生動有趣。

而一個知識貧乏的老師,卻隻能按照課本上的內容講課,講課乏味不說,有時候還會講錯。

在給劉小月放了一天假後,第天,劉軍就找來了自己初中時候的課本,然後給妹妹劉小月繼續上課。

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