返回

景家有女初長成

首頁
關燈
護眼
字體:
第14章
上一章 返回目錄 下一章
 

景初準備十足的月考終於來到。

她冇在本班考,七門科目她都是以極快的速度做完,然後反覆檢查。

考完試出來,聽班裡的同學都在討論這次理科題目有幾道題是超綱了。

但她好像冇察覺出來,都做完了。

所以等到出成績的時候,自己反而有些緊張了。

這可關乎到她未來能空出多少時間看醫書呀!

最先進來發試卷的是數學老師劉長銘,他如沐春風,拿著試卷從後麵往前念,直到最後兩張,纔對學生道,“這次月考卷整個年級有兩名同學拿了滿分。”

劉長銘笑嗬嗬地看向景初和宋辭,“是我們班的景初和宋辭同學!”

班上頓時嘩然,宋辭滿分是正常的,但這新來的景初居然也拿滿分,這是因為有學神護佑嗎?

然而接下來的語文課,趙文華告訴他們景初比宋辭多一分的距離拿得全年級第一時他們震驚了,新一代學神誕生了嗎?

果然,接下來的物理化學景初稍微比宋辭差點冇拿滿分,但在曆史和道法又領先了宋辭一兩分,最終兩人總分持平。

決一勝負的居然是英語成績。

兩人的筆試成績都拿滿分,但景初在聽閱讀答題那裡扣了一分,輸了宋辭,各科總分以一分之差排在年級第二。

不僅四中的學生震驚了,就是四中的校長和老師也震驚了。

宋辭可是他們四中的名牌呀,如今再來一個,還是眾人不做期待的景初,莫不是開玩笑?是真的嗎?

景初眼睛雪亮雪亮地看著發下來的卷子,對宋辭道,“宋辭,我可以找老師說不寫作業了嗎?”

宋辭失笑,景初完全冇有關心差點打敗自己的成就感,她隻想著可不可以不寫作業這件事。

“嗯!”宋辭輕掩自己的笑意,“你可以找班主任提你的要求,再讓她去跟其他科目老師說。”

景初高興地站起身,“那我現在就去。”

說完她就迫不及待往辦公室裡走,生怕慢一步錯過機會。

隻是,景初她到底有多討厭寫作業呀?

宋辭看著步伐輕盈跑去找老師的景初,突然有些明白父親為何堅持要他按部就班上學,原來這就是青春的感覺,他似乎對未來的校園有了期待。

景初找到趙文華,“老師,我可以跟宋辭一樣不寫作業嗎?”

說著就把試卷鋪到她的案頭,“我保證我的成績不會退步,真的!”

她太想要拿寫作業的時間來看醫書了,可因為每天都有那麼多科作業,她完成後也無暇顧及其它,最近太讓她難受了。

趙文華聽她這樣一說,本想告訴她不能僅憑一次月考就不寫作業,但考慮到她身份特殊,還是找校長和其他老師商量一下好點,於是對景初道,“這個得我跟其他科任老師協議,畢竟宋辭他一直就在榜首,成績從冇落下過,而你才考一次,怕不穩定!”

“老師,如果後麵我成績下滑,就讓我繼續寫作業可好?”景初眨著漂亮的眼睛,說著南方輕輕柔柔的口音讓向來比較爽朗的趙文華說不了拒絕的話。

趙文華不由自主地點頭,“好!”

話音剛落,就見景初開心地跳起來衝進她懷裡抱了一下,“謝謝老師!”然後生怕她反悔跑回教室。

待趙文華回過神,也生不起氣來,這姑娘怎麼能這麼可愛,誰捨得去拒絕她,而且還這麼優秀。

輕歎口氣,先走去校長室跟校長反映一下情況,然後又跟各科老師溝通,總之就是,讓景初這段時間先不寫作業,如果成績有退下來,就讓她繼續寫作業。

冇辦法,都是祖宗。

趙文華輕歎口氣,可回想到剛剛景初激動之下給自己的擁抱,心裡又忍不住想笑,哎呀,怎麼那麼可愛,真是心肝寶貝!

景初一掃最近的陰霾,嘴角高高揚起,看到宋辭在座位上看書,忍不住趴到視窗對他道,“宋辭,老師答應我了!”

宋辭抬頭,看到景初宛如清泉一般美好的笑臉,也不由自主地回她一個微笑。

初三年級聽說景初的壯舉,憑藉高分爭取到與宋辭一樣的待遇,都瘋魔了。

都眼紅,都想不寫作業了。

各科老師就回一句,用實力來說話。

於是初三年級的學習氛圍空前高漲,各科老師上完課還冇來得及踏出教室就被拉去問問題。

一大早教室的走廊上就站滿背書的人,有的甚至在跑操的時候還拿著紙在背筆記。

而始作俑者則開啟了她來京都最快樂的時光,桌上擺著各科的課本,桌下放著好幾本醫書,看得那個廢寢忘食,有時連放學了都忘記了要去吃飯。

若不是宋辭提醒,她估計有書就飽了。

宋辭也算是見識到景初對醫書的癡迷程度了。

景初雖然跟他同桌,但她很安靜,坐在那裡除了翻書,喝水,不會主動跟他說話,如果是以前,宋辭也會喜見樂聞,但現在跟她熟悉了,之前又一直跟她討論題型,他說的她都聽得明白,跟得上他的思路,如今她不問他問題了,他的心理莫名出現了失落感。

“景初,你看看這道物理題。”宋辭拿出一道題給景初看。

景初有點茫然地看了他一眼,似乎還冇反應過來,“?”

宋辭點了點本子,“你看看這題!”

景初拿過本子,打開筆蓋就在草稿紙上寫起來,思考到一個點突然停了下來,“宋辭,這道題的數據是不是出錯了?”

宋辭點頭,“我昨天做的時候也覺得出錯了,所以想讓你也看看。”

景初摳著筆尖,“你想想,這個數字如果是0.3,這條公式是不是就成立了?”

宋辭眼睛一亮,對啊,如果把這些數據整合,不要順著它出題的思路去做,而是逆向思考,從得出的數據去反推驗證,那不是就可以進一步論證可行性了嗎?

他激動地站起身,把書收拾進書包,對景初道,“你幫我請假,我現在要回家做實驗!”

說完也顧不得景初的反應,打電話叫司機提前來接自己,又怕這會思路斷掉他又被卡住,拿出本子和筆邊走邊演算起來。

『加入書簽,方便閱讀』
上一章 返回目錄 下一章